一、许中应该为未来社会培养怎样的人

1、培养未来社会需要的充满希望的入

2、培养未来社会需要的道德高尚的人

3、培养未来社会需要的诚实守信的人

4、培养未来社会需要的勤奋刻苦的人

5、培养未来社会需要的勇于创新的人

6、培养未来社会需要的善于协作交流的人

7、培养未来社会需要的有终身学习能力的人

8、培养未来社会需要的敢于说“不”的人

二、许中课堂应当成为五种地方

1、课堂是学生自主学习、合作探究的地方

2、课堂是师生情感交流、信息交流的地方

3、课堂是师生共同质疑、生疑释疑的地方

4、课堂是学生个体表现、体验成功的地方

5、课堂是学生塑造个性、放飞理想的地方

三、许中课堂中教师应该扮演的八种角色

1、教师是课堂的组织者、促进者、与引导者

2、教师是学生智商、情商、道德商的培育者

3、教师是学生个体表现、体验成功机会的创造者

4、教师是课堂学习情境、问题情境的创设者

5、教师是自由民主、平等和谐气氛的营造者

6、教师是学生学习潜能、独特个性的开发者

7、教师学生良好习惯、优良品德的塑造者

8、教师是学生梦想的播种者、理想的唤醒者

四、许中课堂教学的八个特色

l、学生为主的课堂  5、合作学习的课堂

2、自主高效的课堂  6、目标三维的课堂

3、当堂训练的课堂  7、过程体验的课堂

4、个性教学的课堂  8、面向未来的课堂+

五、教师设计完一堂课后的十个反思

1、学生在课堂上有多少自主学习的时间呢?

2、学生们可以自主完成的事教师代替了吗?

3、在这节课上学生有多少思维的空间呢?‘

4、在这节课上学生有哪些情感体验?

5、在这节课上学生获得了哪些生存的能力?

6、有多少学生得到了个别指导与激励?

7、创造了多少学生表现、体验成功的机会?

8、课堂上能几次看到学生开心的笑脸?

9、这节课解决了上一节课的不足吗?

10、通过这节课，学生能够应试吗?

七、提高课堂教学魅力的十句口号

  1、凡是学生可以自己完成的事，教师决不代替

  2、要让学生成为学习的主人、先让学生成为课堂的主人

  3、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生

  4、让学生投入课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂

  5、课堂是学生表现的地方，不是教师表演的地方

  6、知识是学生学会的，不是老师教会的

  7、对老师充满希望的学生是没有希望的学生

  8、把学习能力、生存技能还给学生

  9、爱心、激情、微笑是教师最好的宝贝

  10、让掌声、笑声、欢呼声在课堂上响起